Învățământul ar trebui astfel conceput, încât ceea ce oferă să fie perceput ca un dar neprețuit, și nu ca o datorie apăsătoare.
Învățământul ar trebui astfel conceput, încât ceea ce oferă să fie perceput ca un dar neprețuit, și nu ca o datorie apăsătoare.
citat celebru din Albert Einstein
Adăugat de Adriana Pleșca
Votează! | Copiază!
Cartea "Cum vad eu lumea" de
Albert Einstein este disponibilă pentru
comandă online cu preț redus, la doar
-35.00- 26.99 lei.
| ileana [din public] a spus pe 27 aprilie 2009: |
| Atunci cu siguranta ar scadea stressu-ul si gradul de dezvoltare al umanitatii ar creste. |
| luiza [din public] a spus pe 20 ianuarie 2010: |
| are dreptate, tinerii din ziua de azi considera invatatul ca pe o datorie |
| madalin92 [din public] a spus pe 16 august 2010: |
| nu elevii sunt de vina...va garantez ca daca profesorii ar fi capabili sa isi predea materia intr-un mod mai incitant, cu mai multa pasiune, la fel ar raspunde si elevii. |
| crs12decoder [din public] a spus pe 20 septembrie 2010: |
| e uimitor ca au trecut 100 de ani de cand a spus asta, si noi tot nu am gasit o solutie pentru a schimba in mod fundamental aceasta problema... a invatamantului |
| efemeritate [din public] a spus pe 28 decembrie 2010: |
Einstein vorbeste din proprie experienta.. cand era in liceu, descoperise o noua teorie pe care a expus-o profesorului, insa acesta nu i-a dat importanta spunandu-i ca ar trebuii sa se axeze pe toate materiile pe care le avea un elev atunci si sa invete mult mai bine decat o facea.. si sa lase deoparte incercarea lui de a deveni cercetator, fizician.. geniu.
*Mi-ar placea sa ii vad acum pe acei profesori fata in fata cu Einstein. |
| Homo Novus [din public] a spus pe 12 ianuarie 2012: |
| Învățământul instituționalizat naște... muncitori. Acesta funcționează ca un tăvălug, ce nivelează tot ce intră în raza lui de acțiune. Alvin Toffler spunea că învățământul epocii noastre este, de fapt, o proiecție a societății industriale, menită a pregăti elevii pentru munca uniformizată, plictisitoare, asiduă, pentru a asculta atunci când o autoritate le dă ordine ș.a.m.d. Printr-un exercițiu mental putem depista asemănările între școală și fabrică: școala (ca motiv al sediului central)/fabrica (același sediu); profesorul/muncitorul; mintea elevului/materia primă; clasele/sălile în care se desfășoară procedurile de lucru; orele petrecute la școala/orele de muncă; autoritatea cadrului didactic/autoritatea șefului; elevii stând în bănci, nu se aude nici musca/muncitorii lucrand in liniste; profesorul vorbește și solicita imperativ atenție/șeful dă ordine și așteaptă să fie ascultate; programa scoalară îngustă, uniformă/planul repetitiv de acțiune la banda rulantă etc. Anomaliile apărute în sistemul de învățământ actual, cel puțin în România, sunt consecințele neadaptării mecanismelor de pregătire a elevilor pentru a face față cerințelor societății actuale. Din câte am citit, Finlanda stă foarte bine la acest capitol. |
| daniel stanciu [din public] a spus pe 12 ianuarie 2012: |
| Singura modalitate in care propunerea lui Einstein se poate pune in practica este introducerea in sistemul de invatamant a unei vacantze perpetue. |
Nu cunoaștem unde a fost publicat prima dată acest citat. Dacă știi, poți trimite o semnalare.